Mehmet Rebii Özdemir
SAMSUN- EMO Samsun Şube Başkanı Tarık YKS öğrencileri için hazırladıkları kılavuz için şu açıklamaları yaptı. "Sevgili öğrenciler, ömrünüzün üçte ikisini kapsayacak kararlar alma dönemindesiniz; 27-28 Haziran 2020 tarihlerinde gireceğiniz YKS sınavı ile seçtiğiniz programlar sonucunda sırtınızda taşıyacağınız bir meslek için değil, sizi sırtında taşıyacak bir meslek sahibi olacağınız bir program seçmelisiniz. Elektrik Mühendisleri Odası olarak sınava girecek öğrencilere başarılar dilemenin yanında, oda üyelerimizin faaliyet alanlarına giren Elektrik, Elektronik, Elektrik-Elektronik, Elektronik ve Haberleşme ve Kontrol ve Otomasyon, Biyomedikal ve Tıp Mühendisliği programlarını üniversite hayatında seçmek isteyen kardeşlerimize bazı bilgiler aktarmak amacıyla hazırladığımız kılavuzumuz Elektrik Mühendisleri Odasının Web sitesinde yayınlanmıştır." dedi
Evdeki Hesap Çarşıya Uymadı…
EMO Samsun Şube Başkanı Tarhan; "Koronavirüs salgını nedeni ile çok önceden 20-21 Haziran 2020 günlerinde yapılacağı ilan edilen YKS sınavı 25-26 Temmuz tarihine ertelenmişti. Bu erteleme üzerine öğrenciler, aileleri ve öğretmenleri 40 günlük bir plan yaptılar. Ne oldu ise birden sınav tarihleri 27-28 Haziran tarihine çekildi. Yaklaşık 2.500.000 öğrenci ve ailesi perişan edildi. Bu yıl 2002 yılında doğan çocuklarımız 2020 YKS sınavına girecekler. Bu süreçte hem doğanlar hem de okuyanlar, hiçbir zaman başladıkları eğitim-öğretim sistemi ile mezun olamadılar. Tek adamın keyfine bağlı bir eğitim-öğretim sisteminde çabalayıp durdular. Oyuncak hale getirilen sınav tarihi üzerine gelen tepkileri bastırmak için yapılan açıklamalarda; 'TYT sınavında geçen yıl verilen 135 dakikalık süre, yalnızca bu yıl için 30 dakika daha ilave süre ile 165 dakikaya çıkarıldı. Lisans programlarını tercih edebilmek için ilgili puan türünde uygulanan 180 baraj puanı da bu yıl ile sınırlı kalmak şartıyla 170'e çekildi." Ayrıca son sınıf müfredatından da soru çıkmayacağı müjdesi en yetkili ağızlardan verildi" şeklinde açıklamada bulundu.
Son Derece Talihsiz Bir Dönemde Yapılıyor YKS Sınavı…
Tarık Tarhan, "Hakkında çok şeyler söylenecek olan sınav geçmişimiz ne yazık ki pek iç açıcı değil. Fırsat eşitsizlikleriyle dolu eğitim sistemimizin var olan yapısal ve kronik sorunlarına salgın döneminin yanlış kararları da eklenince daha da ağır bir tablo ortaya çıkıyor.
Genç işsizliğin yüzde 27'yi bulduğu, sosyo-ekonomik olarak kendilerini ebeveynlerine oranla çok daha kötü bir geleceğin beklediği, güvencesiz çalışmanın olağan çalışma biçimi haline geldiği, iş imkânlarının, adamcılık, yandaşlık ve torpille daraltıldığı koşullarda geleceğine endişe ve umutsuzlukla bakan genç kuşakların bu duyguları maalesef son yaşananlarla birlikte ikiye katlandı" dedi.
Tüm Bu Karamsar Tablonun Yanında Hiç Umut Yok mu?
EMO Şube Başkanı Tarhan; "Bireyciliğin, kariyerizmin, rekabetin ve torpilin muteber sayıldığı böylesi bir ortamda umut gençlerin ortaya koyduğu kolektif cürette, yaratıcılıkta ve zeka da gizli. Hiçbir maddi çıkara, plana değişilemeyecek o cevhere sahip çıkmak, dayanışmayı büyütmek gençliğin umudunu diri tutmak hepimizin boynunun borcudur. Bize göre ülkemizde anaokulundan doktora eğitimine kadar eğitim-öğretim A'dan Z'ye bozuk. Hakkını yemeyelim ilkokul 3.ncü sınıfı bitirenler çarpım cetvelini ve dört işlemi öğreniyor, gerisi hazin ve acıklı bir eğitim-öğretim öyküsü. Yayınladığımız kılavuz ile var olan somut durum üzerine bir iki söz söyleyerek, Elektrik, Elektronik, Elektrik-Elektronik, Elektronik ve Haberleşme ve Kontrol ve Otomasyon, Biyomedikal ve Tıp Mühendisliği Bölümlerini programlarını seçecek olanlara yardımcı olmaya çalışacağız. Biz bu çalışmamız ile çok çeşitli isimler altında da olsa temelde Elektrik, Elektronik, Elektrik-Elektronik, Elektronik ve Haberleşme ve Kontrol ve Otomasyon, Biyomedikal ve Tıp Mühendisliği bölümlerini tercih etmek amacı ile YKS sınavına girecek öğrencilere bazı tavsiyelerde bulunuyoruz" dedi.
Kılavuzu Hazırlarken YÖK ve ÖSYM İstatistiklerinden Yararlandık…
Tarık Tarhan; "Bu kılavuz hazırlanırken Elektrik Mühendisleri Odasının çeşitli zamanlarda yayınlanan çalışmaları ile YÖK ve ÖSYM istatistiklerinden yararlanılmıştır. Kılavuzumuz sadece ülkemizdeki Yüksek Öğretim Kurumları üzerinedir ve YÖK (Yüksek Öğretim Kurulu) ve ÖSYM (Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi) istatistikleri bu duruma göre derlenmiştir. ÖSYM'nin iki istatistiğinden yararlanılmıştır. 18 Temmuz 2019 tarihli kılavuz ve 06 Ağustos 2019 kontenjanlar ve yerleşenler istatistikleri. Ayrıca 17 Nisan 2020 günü YÖK web sayfasından "YÖK Atlas"ında verilen istatistiklerden de yararlanılmıştır. Son olarak 06 Mayıs 2020 tarihinde yayınlanan YÖK istatistikleri de kaynaklarımız içindedir" diye konuştu.
YÖK'ün Sayfasında 7 Üniversitenin İletişim Bilgileri Görünmüyor…
EMO Başkanı Tarhan; "06 Mayıs 2020 günlü tarihli YÖK internet sayfasında "tüm üniversiteler listesi" sekmesi tıklandığında; Ankara Müzik ve Güzel Sanatlar, Gazi, İstanbul Atlas, İstanbul Aydın, İzmir Tınaztepe, Kahramanmaraş İstiklal, Sivas Bilim ve Teknoloji Üniversiteleri hakkında iletişim bilgileri yok ama aynı sayfanın başka bir sekmesinden adı geçen üniversitelerin iletişim bilgilerine ulaşılıyor. En trajikomik olanı da ismi olan 7 üniversitenin iletişim bilgileri YÖK sayfalarının hiçbir yerinde yok. Bu üniversiteler; Anka Teknoloji, Ankara Bilim, İstanbul Galata, İstanbul Sağlık ve Teknoloji, Gaziantep İslam Bilim ve Teknoloji, Türkiye Uluslararası İslam, Bilim ve Teknoloji, Türk-Japon Bilim ve Teknoloji Üniversiteleri" dedi.
Taban Puan Barajı
Tıp, hukuk, mühendislik, mimarlık ve eğitim fakültelerini yazacaklar başarı sırasına dikkat! Bu alanlarda tercih yapabilmek için taban puan barajını geçmek gerekiyor. Elbette ilk önce bu sene için 170 puan barajını geçeceksiniz. YÖK, bazı bölümlere başarı sırası barajı getirdi. Hukuk, tıp, mühendislik, mimarlık ve eğitim fakültelerini tercih edecek adaylar aman dikkat! Doğru tercih için bu başarı sırasını göz önünde bulundurmak şart. ÖSYM 18 Temmuz 2019 tarihinde yaptığı duyuru ile Tıp fakültelerini tercih edecek adayların barajını 50 bin, Hukuk fakülteleri için 190 bin, mühendislik (ziraat, su ürünleri ve orman fakülteleri hariç) 300 bin ve mimarlık fakültelerini listesine yazacakların ise 250 bin olarak ilan etti. Şu anda böyle sınava kadar ne olur bunu ülkemizde kimse bilemez" dedi.
Eğitim Sistemimizde Bu Yıl Nur Topu Gibi MF-1, MF-2, MF-3, MF-4 Puan Türlerimiz Var…
EMO Başkanı Tarık Tarhan; "Sonuç olarak yeni durumda Elektrik, Elektronik, Elektrik-Elektronik, Elektronik ve Haberleşme ve Kontrol ve Otomasyon, Biyomedikal ve Tıp Mühendisliği programlarını seçmek istiyorsanız bugün için 300 bin başarı puanı üzerinde olmanız gerekiyor. Önceki yıllarda mühendislik programlarına MF-4 puan türü ile öğrenci alınıyordu. Yazboz tahtasına değişen eğitim sistemimizde bu sene buda değişti. MF-1, MF-2, MF-3,MF-4 puan türleri sayısal adı altında birleştirildi. Bu birleştirmede dikkat edilmesi gereken başarı puanlarını da geçmiş dönemlerdeki mukayeseyi vermeyebileceği. Başarı sıranıza göre tercih yaparken bu hususu da göz önüne almanızı öneririz. Sınav ile ilgili tercihlerinizi yapmadan önce samsun.emo.org.tr web adresimizden hazırladığımız tercih kılavuzunu incelemenizi, sorularınız için hafta içi 11:00 – 15:00 saatleri arasında BAHÇELİEVLER MAH. GAZANHAN SOKAK NO:6 KAT:2-3 İLKADIM - SAMSUN adresinde bulunan Elektrik Mühendisleri Odası Samsun Şubesini ziyaret edebilir, yada 0 362 231 19 77 nolu telefon üzerinden iletişime geçebilirsiniz. "Öğrenmeyi öğrenmiş, araştıran, bilgi öğreten, yabancı bir dili iyi bilen, teknolojiyi kullanabilen, sosyal bilimlere açık, çevresini sorgulayan, yaratıcı, üretken, toplumla bütünleşen, kalite bilincine sahip, yerel değerleri göz ardı etmeyen, zamanın değerini kavrayan, kendisiyle barışık, etik değerlere sahip, entelektüel özelliklere sahip, meslek örgütüne ve meslek örgütlenmesine inanan, ülke ve meslek sorunlarına duyarlı" Bir Elektrik, Elektronik, Elektronik ve Haberleşme, Kontrol ve Otomasyon ile Elektrik-Elektronik, Biyomedikal ve Tıp Mühendisi olmanızı bekliyoruz. Umarız ki, istediğiniz programa girdikten sonra "ne iyi ettim de burayı tercih etmişim" demeniz dileğiyle hepinize başarılar diliyoruz" diye konuştu.
EMO SAMSUN ŞUBESİNİN BÜYÜK ÖZVERİYLE ve TİTİZLİKLE HAZIRLADIĞI YKS KILAVUZU ŞÖYLE:
TMMOB ELEKTRİK MÜHENDİSLERİ ODASI SAMSUN ŞUBESİ
27-28 Haziran 2020 günlerinde YKS sınavına girecek, Elektrik, Elektronik, Elektrik-Elektronik, Elektronik ve Haberleşme ve Kontrol ve Otomasyon, Biyomedikal Mühendislik ve Tıp Mühendisliği Bölümlerini tercih edecek öğrencilere tavsiyeler
1- Giriş
Korona virüs salgını nedeni ile 20-21 Haziran 2020 günlerinde yapılacağı ilan edilen YKS sınavı 25-26 Temmuz tarihine ertelendi. Ancak daha sonra sınav tarihlerinin 27-28 Haziran tarihine çekildiği açıklandı. Bu durum neticesinde yaklaşık olarak 2.500.000 öğrenci ve ailesi mağdur edilmiş oldu. Bu yıl, 2002 yılında doğan öğrenciler 2020 YKS sınavına girecekler. Maalesef ülkemizde 2002 yılından buyana, hiçbir öğrenci başladığı eğitim – öğretim sistemi ile mezun olamadı. Keyfi biçimde değiştirilen sınav takvimi nedeni ile kamuoyunda oluşan tepki neticesinde 'TYT sınavında geçen yıl verilen 135 dakikalık süre, yalnızca bu yıl için 30 dakika daha ilave süre ile 165 dakikaya çıkarıldı. Lisans programlarını tercih edebilmek için ilgili puan türünde uygulanan 180 baraj puanı da bu yıl ile sınırlı kalmak şartıyla 170'e çekildi." şeklinde bir açıklama yapıldı. Ayrıca son sınıf müfredatından da soru çıkmayacağı bilgisi en yetkili ağızlardan verildi. Bu yazının temel amacı Elektrik – Elektronik, Biyomedikal ve Tıp Mühendisliği alanlarını tercih etmeyi düşünen öğrencileri aydınlatmaktır. Sevgili öğrenciler ve değerli aileleri, yıllar süren bir çabanın sonucu üniversiteye girmek aşamasına geldiniz. Hep beraber harcadığınız zaman, emek, para ve özveri sonucun da hayatınızın üçte ikisini alacak bir meslek seçme aşamasına geldiniz. Tercih edeceğiniz programlarla ilgili faydalı olabileceğini düşündüğümüz bazı bilgileri sizlerle paylaşmak istiyoruz Ülkemizin, fırsat eşitsizlikleriyle dolu eğitim sisteminin mevcut yapısal ve kronik sorunlarına salgın döneminin yanlış kararları da eklenince daha da ağır bir tablo ortaya çıkmaktadır. Genç işsizliğin yüzde 27'yi bulduğu, sosyo-ekonomik olarak kendilerini ebeveynlerine oranla çok daha kötü bir geleceğin beklediği, güvencesiz çalışmanın olağan çalışma biçimi haline geldiği, iş imkânlarının, adam kayırma, yandaşlık ve torpille daraltıldığı koşullarda geleceğine endişe ve umutsuzlukla bakan genç kuşakların bu duyguları maalesef son yaşananlarla birlikte ikiye katlandı. Tüm bu karamsar tablonun yanında hiç umut yok mu? Bireyciliğin, kariyerizmin, rekabetin ve torpilin muteber sayıldığı böylesi bir ortamda umut gençlerin ortaya koyduğu kolektif cürette, yaratıcılıkta ve zekada gizli. Hiçbir maddi çıkara, plana değişilemeyecek o cevhere sahip çıkmak, dayanışmayı büyütmek gençliğin umudunu diri tutmak hepimizin boynunun borcu olmalıdır.
2- Ülkemizde yapılan üniversite sınavları hakkında istatistiki bilgiler
15-16 Haziran 2019 günleri yapılan Öğretim Kurumları Sınavına (YKS) başvuran öğrenci sayısı 2.528.031 olup, sınava giren öğrencilerden 2.390.188 kiĢisinin sınavı geçerli sayılmıĢtır. Biz bu yazı, çok çeşitli isimler altında da olsa temelde aşağıda verilen isimler altındaki bölümleri tercih etmek amacı ile YKS sınavına girecek öğrencilere bazı tavsiyelerde bulunmayı amaçlamaktadır.
Elektrik Mühendisliği,
Elektronik Mühendisliği,
Elektrik-Elektronik Mühendisliği,
Elektronik ve Haberleşme Mühendisliği,
Kontrol ve Otomasyon Mühendisliği
Biyomedikal Mühendisliği
Tıp Mühendisliği
Kolaylık olması açısından bu yazıda, yukarıdaki ilk beş bölümden genel olarak "Elektrik, Elektronik Mühendisliği", son iki bölümden ise Biyomedikal ve Tıp Mühendisliği olarak bahsedilecektir. Bu derleme hazırlanırken Elektrik Mühendisleri Odasının çelşitli zamanlarda yayınlanan çalışmaları ile YÖK ve ÖSYM istatistiklerinden yararlanılmıştır. Bu yazıda, ÖSYM'nin iki istatistiğinden yararlanılmıştır. Bu istatistikler; 18 Temmuz 2019 tarihli kılavuz ve 06 Ağustos 2019 kontenjanlar ve yerleşenler istatistikleridir. Ayrıca 17 Nisan 2020 günü YÖK web sayfasından "YÖK Atlas"ında verilen istatistiklerden de yararlanılmıştır. Son olarak 06 Mayıs 2020 tarihinde yayınlanan YÖK istatistikleri de kullanılan kaynaklar içindedir. 06 Mayıs 2020 günlü YÖK internet sayfasına göre ülkemizde 208 üniversite var görülmekte ise de bu sayının içinde 4 adet vakıf meslek yüksek okulu da vardır. Ülkemizde net olarak 129 Devlet, 75 vakıf olmak üzere 204 üniversitemiz bulunmaktadır. 06 Mayıs 2020 günlü tarihli YÖK internet sayfasında "tüm üniversiteler listesi" sekmesi altında; Ankara Müzik ve Güzel Sanatlar, Gazi, İstanbul Atlas, İstanbul Aydın, İzmir Tınaztepe, Kahramanmaraş İstiklal, Sivas Bilim ve Teknoloji Üniversiteleri hakkında iletişim bilgileri bulunmamakla birlikte aynı sayfanın başka bir sekmesinden adı geçen üniversitelerin iletişim bilgilerine ulaşılabilmektedir. Ancak ismi sitede bulunan 7 üniversitenin iletişim bilgileri YÖK sayfalarının hiçbir yerinde yer almamaktadır. Bu üniversiteler; Anka Teknoloji, Ankara Bilim, İstanbul Galata, İstanbul Sağlık ve Teknoloji, Gaziantep İslam Bilim ve Teknoloji, Türkiye Uluslararası İslam, Bilim ve Teknoloji, Türk-Japon Bilim ve Teknoloji Üniversiteleridir.
3- Taban puan barajı
Tıp, hukuk, mühendislik, mimarlık ve eğitim fakültelerini tercih etmek isteyen öğrencilerin başarı sırasını göz önüne almaları gerekmektedir. Yani, bu alanlarda tercih yapabilmek için taban puan
barajını geçme ön koşulu bulunmaktadır. Bunun içinde ilk önce bu sene için 170 puan barajının aşılması gereklidir. YÖK, niteliğin arttırılmasına yönelik olarak bazı bölümlere başarı sırası barajı getirmiş bulunmaktadır. Bu bölümler hukuk, tıp, mühendislik, mimarlık ve eğitim fakülteleridir. Bu baraj, ÖSYM'nin 18 Temmuz 2019 tarihinde yaptığı duyuru ile; Tıp fakülteleri için 50 bin, Hukuk fakülteleri için 190 bin, mühendislik (ziraat, su ürünleri ve orman fakülteleri hariç) 300 bin ve mimarlık fakülteleri için ise 250 bin olarak ilan edilmiştir. Ancak ülkemizde eğitim – öğretim alanındaki kaotik durumdan dolayı bu değerlerin değişip değişmeyeceği öngörülememektedir. Sonuç güncel durumda Elektrik, Elektronik Mühendisliği programlarını seçmek isteyen bir öğrencinin başarı sıralamasında 300 bin barajı üzerinde olması gereklidir. Önceki yıllarda mühendislik programlarına MF-4 puan türü ile öğrenci alınmaktaydı. Ancak sürekli olarak değişen eğitim sisteminde, bu sene buda değiştirildi. MF-1, MF-2, MF-3,MF- puan türleri sayısal adı altında birleştirildi. Bu birleştirmede dikkat edilmesi gereken başarı puanlarını da geçmiş dönemlerdeki mukayeseyi vermeyebileceğidir. Başarı sırasına göre tercih yapılırken bu durumun da göz önüne alması gerekir.
4- 2019-2020 Öğrenim Yılı Kontenjanları (Biyomedikal ve Tıp Mühendisliği hariç)
En genel hali ile 2019-2020 Öğrenim yılı kontenjanlara aşağıdaki tabloda verilmiştir. Bu tablo incelendiğinde bir öğrencinin Elektrik – Elektronik meslek alanında eğitim veren bir üniversiteyi kazanabilmesi için sınava giren 2,3 milyon kişi arasından 10.629 kişi arasına girmesi gerekmektedir.
Bir diğer tablo da ise 10.629 öğrencinin yeni kayıt olduğu bu programlarda kaç adet öğretim üyesi ile eğitim-öğretim yapıldığı bilgisi verilmektedir.
Yukarıda 5 adet olarak sıralana temel eğitim alanı sayısı, farklı üniversitelerde açılan farklı isimli bölümler ile 20 civarına yükselmiştir. Vakıf üniversitelerinde olan burslu ayrıntıları listeleyince sayının daha da artacağı görülecektir. ÖSYM bu programların hepsine ayrı kod verdiği için statü sayısı artmaktadır. Örneğin bir vakıf üniversitesinin Elektrik-Elektronik mühendisliği programında Ücretli, Tam Burslu, %75 Burslu, %50 Burslu, %25 burslu gibi statüler varsa ve ÖSYM bunlara ayrı kod veriyorsa da eğitim-öğretim aynı bölüm başkanlığı altında yapılmaktadır. Ülkemiz yükseköğretim sistemine has tuhaflıklardan biriside bazı üniversitelerin programlarında ilk girişte alanlar/disiplinler belli olmamasıdır. Öğrenciler eğitim-öğretimin ileri ki yıllarında alanlarını seçmektedirler. Bir başka ifade ile bu üniversitelerin Elektrik-Elektronik Mühendisliği ve Elektronik Mühendisliği programları ÖSYM tarafından ilan edilen kontenjanlarda yoktur. Konya Gıda ve Tarım Üniversitesi ve TED Üniversitelerinde öğrenciler, Elektrik-Elektronik Mühendisliği programından, Sabancı Üniversitesinde ise Elektronik Mühendisliği programında bu unvanlar ile mezun olmaktadır. Bu programları adı geçen üniversitelerde okumak isteyenler bu ayrıma dikkat etmelidirler ve ilgili üniversitelerin internet sayfalarının ziyaret etmelidirler. Her ne kadar yukarıda, Elektrik – Elektronik mühendisliği okumak isteyen bir öğrencinin 10.629 kişi arasına girmesi gerektiği belirtilmiş olsa da okul birincileri (314) kontenjanları çıkarılıp ek kontenjan ve ek yerleştirmeler de dikkate alındığında bu sayı değişebilmektedir. Okumak istenen program seçilirken kontenjanların dolup dolmadığına da bakılması gereklidir. Çünkü, kontenjanını dolduramayan bölümlerde doğrudan görülemeyecek, kampüsün yerleşim merkezine uzaklığı, bölümün teknik veya sosyal imkanları gibi bazı sorunlar olabilir. Aşağıda verilen tablo, kontenjan ve yerleşme oranlarını göstermektedir.
2019-2020 kontenjanlar ve yerleĢenler-06 Ağustos 2019 ÖSYM duyurusu
Diğer önemli bir husus da adı geçen programlara kayıt yapabilmek için yapılması gereken ortalama soru sayısıdır. Aşağıda verilen tablo YÖK internet sayfasından 17 Nisan 2020 tarihinde indirilen YÖK ATLAS'tan alınmıştır.
Aşağıda iki farklı üniversite için en düşük ve yüksek puanlar için yapılması gereken soru sayısı verilmiştir.
Aşağıda ise tercih yapan öğrenciler ile ilgili diğer bir istatistiki veri sunulmaktadır.
Kaynak: YÖK 6 Mayıs 2020 tarihli duyurusundan. Toplam öğrencilerin yaklaşık %16'sı kadın
6 Ağustos 2019 ÖSYM istatistiklerinde 12.628 kontenjan olduğu 10.714 öğrencinin yerleştiği ve 1.887 boş kontenjan olduğunu belirtilmiştir. YÖK'ün 6 Mayıs duyurusu ile ÖSYÖ duyurusu arasındaki fark açıklamaya muhtaçtır. Son olarak açıklanan 6 Mayıs 2020 YÖK istatistiklerine göre yeni kayıt olanların sayıları 11.666 Erkek, 2.221 Kadın olmak üzere toplam 13.887 öğrencidir.
5- Toplam Okuyan Öğrenci Sayısı (Biyomedikal ve Tıp Mühendisliği hariç)
Son olarak 2018 yılında yayınlanan YÖK Atlasındaki bilgilere göre, Toplam Okuyan Öğrenci sayıları 58.252 Erkek, 11.380 Kadın olmak üzere toplam 69.632 öğrencidir.
6 Mayıs 2020 günlü YÖK duyurusuna göre, Elektrik, Elektronik Mühendisliği programlarında toplam okuyan 74.568 (62.711 Erkek + 11.857 Kadın) öğrenciden ve geçen yıl yeni kayıt olan13.887öğrenciden mezun olanların durumuna bakılması da gereklidir. 6 Mayıs 2020 günlü YÖK duyurusuna göre Elektrik, Elektronik mühendisliği programlarından 20182019 öğretim yılında mezun olanlar sayılarına ilk bakışta şöyledir. 2018-2019 öğretim yılında 8.621 Erkek, 2.052 Kadın olmak üzere toplam 10.673 öğrenci mezun olmuşlardır. Mezun olan öğrencilerin 7.679 kişisi (6.172 Erkek + 1.507 Kadın) örgün öğretimden, 2.994 kişisi (2.449Erkek + 545 Kadın) ikinci öğretimden mezun olmuşlarıdır. Bazı hatalar ve istatistik değerleri göz ardı edilecek olursa kabaca kayıt olanların %77'i mezun olmaktadır. Sorunlar ve sıkıntılar genel ve ayrı bir tartışma konusudur.
6- Öğretim üyeleri (Biyomedikal ve Tıp Mühendisliği hariç) Toplam Okuyan 74.568 öğrenciye eğitim veren öğretim üyeleri sayılarına bakılacak olursa toplam 1.740 öğretim üyesi olduğu görülmektedir. Bu sayının 576'sı Prof.Dr., 318'i Doç.Dr., ve 846 kişisi ise Dr. Öğretim Üyesi olarak istatistiklerde verilmiştir. Bu sayının yetersiz olduğunu bu öğretim kadrosu ile diğer sorunlar bir yana nitelikli bir mühendis yetiştirilemeyeceğini not etmek gerekir. Devlet ve Vakıf üniversiteleri dökümüne bakıldığında, Vakıf üniversitelerinde sayının daha yetersiz olduğunu görülmektedir.
7- Elektrik, Elektronik Mühendisliği eğitimi veren programlar Elektrik Mühendisliği Eğitimi Veren Okullar: Bu bölüm yalnızca 4 devlet üniversitesinde bulunmaktadır. Bu üniversitelerde elektrik mühendisliği; 4 normal öğretim (NÖ), 1 ikinci öğretim (İÖ) olarak verilmektedir. Elektronik Mühendisliği Eğitimi Veren Okullar: Elektronik mühendisliği yalnızca 1 devlet üniversitesinde vardır. Kontrol ve Otomasyon Mühendisliği Eğitimi Veren Okullar: Bu mesleki alanda ise yalnızca 2 devlet üniversitesinde, 2 Normal Öğretim ve 2 İngilizce Normal Öğretim olmak üzere 4 program kapsamında eğitim verilmektedir. Elektronik ve Haberleşme Mühendisliği Eğitimi Veren Okullar: Bu bölüm 7'sı devlet, 1'i vakıf olmak üzere toplam 8 üniversitede bulunmaktadır. Devlet üniversitelerinde 7 Normal Öğretim, 4 İkinci Öğretim ayrıca 2 İngilizce program vardır. Vakıf üniversitesinde ise 1 burslu eğitim yapan program vardır. 1 Devlet üniversitesinde ise Teknoloji Fakültesi içinde 1 program vardır. Elektrik-Elektronik Mühendisliği Eğitimi Veren Okullar: Elektrik-Elektronik Mühendisliği alanında hem üniversite hem fakülte hem de uygulanan program açısından çok fazla tercih edilebilecek seçenek bulunmaktadır. Bu bölüm 78'i devlet, 42'si vakıf olmak üzere 120 üniversitede bulunmaktadır. Devlet üniversiteleri kapsamında elektrik-elektronik mühendisliği bölümüyle eğitim veren teknoloji fakültesi sayısı 10'dur. Ancak bunlardan 3 tanesinde yalnızca teknoloji fakültesi bünyesinde elektrik-elektronik mühendisliği eğitimi söz konusu iken, 7 tanesinde hem teknoloji fakültesi hem de mühendislik fakülteleri bünyesinde ayrı olarak elektrik- elektronik mühendisliği bölümü bulunduğu görülmektedir. Bu 7 fakülte ayrıca sayıldığında 85'i devlet ve 42'si vakıf olmak üzere 127 elektrik-elektronik mühendisliği bölümü bulunduğu ortaya çıkmaktadır.
8- Mezun Sayısı ve İş Bulma Durumu Elektrik, elektronik, elektronik ve haberleşme, kontrol ve otomasyon ile elektrik-elektronik mühendisliği bölümlerinden 2000 yılında 2.462 olan mezun sayısı 2019 yılında ise 10.673 (2.052 kadın, 8.621 erkek) olmuştur. Elektrik-elektronik mühendisliği lisans diplomasına hak kazanan üyelerimizin iş bulma olanaklarının elektrik mühendisi unvanına sahip olanlara göre daha zor olduğu, mezun olan mühendislerin yarıdan fazlasının ilk 2 yılda iş bulma sorunu yaşadığı söylenebilir. Kuvvetli akım (enerji) ağırlıklı eğitim alan elektrik mühendislerinin tamamı iş bulma sorunu şimdilik yaşamamaktadır.
9- Mühendis Sayısı Üniversitelerin elektrik, elektronik, elektronik ve haberleşme, kontrol ve otomasyon ile elektrik-elektronik mühendisliği bölümlerinin YÖK'ün kurulduğu 1982 yılından itibaren verdiği mezun sayısı 2019 mezunları ile 138.126'ya ulaşmıştır.
10- Mühendis İhtiyacı Elektrik, elektronik mühendisliği açısından bakıldığında kamu, özel ve serbest çalışma diye ayırırsak her alanın farklı ihtiyaçları vardır. Ülkemizde formasyon eğitimi adı altında mühendisliğin temel çerçevesi verildiği için sektör pratik mühendislik bilgisinin azlığından söz etmektedir. Deneyim eksikliği bazı sektörlerde sıkıntı olsa da bazı sektörler yeni ve deneyimsiz mezunlar aramaktadır. Sektörün aradığı; kendisini iyi yetiştiren, kendisini yetiştirme özelliği kazanan, bilgisayara kullanımına hâkim mezunlardır. Duruma göre yabancı bir dile sahip olmak da önem kazanmaktadır.
11- Ücret Düzeyi Elektrik, elektronik mühendisleri çok çeşitli alanlarda çalışmaktadırlar. Kamu ve özel sektör ayırımı yanında büroda, şantiyede, fabrikada, yurtdışında çalışıldığı gibi Ar-Ge, proje, pazarlama gibi daha başka alanlarda da çalışabilmektedir. Her durumun ücreti farklılık göstermektedir. Kamuda ilk işe giren yaklaşık net 4.000 TL almakta, özel sektör bazen bu rakamın biraz üstünü vermektedir. şantiye ve yurtdışı işlerde rakamlar yükselmekte, yurtdışı işlerde 3.000 dolara çıkabilmektedir. Elektrik Mühendisleri Odası'nın üyeleri için 2020 yılında belirlenen en az ücret brüt olarak 5.000TL'dir. 12- Çalışma Alanları Elektrik, elektronik mühendislerinin çok yaygın çalışma alanları bulunmaktadır. Kamu ve özel sektörde çalışabilecekleri gibi kendi işlerinin sahibi de olabilirler. Bakanlıklar, TEDAŞ, TEİAŞ, EÜAŞ, EPDK, belediyeler, kamu kurum ve işletmeleri, TRT, TÜBĠTAK, üniversiteler hemen
sayılabilecek kamu kurumlarıdır. Özel sektörde ise Türk Telekom, ASELSAN, Turkcell, Vodafone, özel TV'ler, beyaz eşya üreticileri, elektrik-elektronik malzeme üreticileri ve bunların satıĢ ağları, bilgisayar donanımı gibi işlerde çalışabilirler. Ayrıca kendi adlarına işyeri sahibi olarak hizmet sektöründe yer alabilecekleri gibi küçük üretici olarak da çalışabilirler.
13- ĠĢ Tanımları Elektrik, elektronik mühendisleri için oldukça geniş bir iş tanımı yapılabilir. Sistemlerin kurulumundan işletimine, var olan sistemlerin düzgün çalışmasına, her türlü Ar-Ge çalışmasına, Şantiyelerde işin yönetiminde, eğitim alanında araştırmada, proje oluşumunda ve denetiminde, üretim alanında üretim sürecinde kontrol ve düzenleyicilik, hizmet sektöründe doğrudan tüketici sorunlarının ve ihtiyaçlarının çözümünde çalışmak gibi iş alanları özetlenebilir.
14- Çalışma Koşulları Çalışma koşulları ülke mevzuatı gereği iş kanunları çerçevesindedir. Genelde günlük 8 saat çalışma, yerine ve işine göre haftada iki gün izin, 15 günden başlamak üzere yıllık izin hakları genel uygulamadaki gibidir. Elektrik ve elektronik mühendislerinin çalışmasında, yurtiçi ve yurtdışı şantiye gibi zamana karşı çalışılan işlerde bu genel durum aşılmaktadır. Ama bu çalışma fazlalığı; fazla mesai, prim ve ücretli izin gibi yöntemlerle telafi edilebilmektedir. Çalışma koşulları genel olarak iyidir. Şantiye ve üretim tesisleri dışında klasik olarak ifade edersek takım elbise ve kravatla çalışılan bir çalışma ortamına sahiptirler. Ülkemizde elektrik, elektronik ve elektrik-elektronik mühendisleri, ülkemizin içinde bulunduğu ortamda diğer meslek dallarına göre istihdam açısından şanslı sayılırlar. Elektrik mühendisi diplomasını doğrudan alanların sayısı az olduğundan bu unvan sahiplerinin durumları daha iyi olmakla beraber elektronik ve elektrik-elektronik mühendisleri de oldukça şanslıdırlar. Her üç veya daha değişik diploma unvanları olsa da bu meslek evrensel bir meslektir ve iş olanakları da geniştir. Günümüzde enerji hayatımızın olmazsa olmaz bir parçası haline gelmiştir. Enerjinin bir biçimi olan elektrik enerjisi ise en yaygın olarak kullanılan enerji türüdür. Bu enerjinin üretimi, dağıtımı, iletimi ve kullanımı ile uğraşan meslek dalı elektrik mühendisliğidir. Tek bir isim altında toplansa da elektrik mühendisliği 40'a yakın alt uzmanlık alanını kapsamaktadır. En yaygın iki alanı elektrik ve elektronik mühendisliğidir. Elektrik mühendisi kuvvetli akım diye nitelendiren daha yüksek akımlarla uğraşmakta, elektronik mühendisi ise zayıf akım olarak nitelendirilen değer olarak mili – mikroamper düzeyindeki akımlarla çalışmaktadır. Elektrik gibi elektronik de artık nerede ise olmazsa olmaz bir biçimde yaşamımız içindedir. Elektronik mühendisliği; radyo, TV, iletişim, otomasyon, bilgisayar donanımı, kontrol, güvenlik sistemleri vb. birçok alanda yaptığı işlerle günlük yaşamda yer almaktadır. Ülkemizde birçok alanda yaşanan düzensizlik bu alanda da vardır. Temelde tamamen farklı olan bu iki meslek için tek bir isim ve diploma unvanı altında eğitim verilmektedir. Genel olarak ülkemiz eğitim kurumlarında elektrik, elektronik ve elektrik-elektronik mühendisliği alanında eğitim verilmekte ve diplomalara unvan olarak bu üç unvan yazılmaktadır. İlk ikisinde sorun yoksa da elektrik-elektronik unvanı alanlarda mezuniyet sonrası, meslek yaşamında sorunlar yaşanmaktadır. Bu bölümde okuyan öğrenciler genelde 3 yıl aynı dersleri almakta son sınıfta dal/disiplin dersleri alarak ayrılmaktadır. Yani isteyen öğrenciler elektrik mühendisliği ağırlıklı ders almakta, bir kısmı da ağırlıklı elektronik mühendisliği disiplinine uygun dersler almaktadır. Ülkemizde meslek hayatını düzenleyen yasal mevzuat açısından bu diploma unvanı ve son sınıfta alınan, diploma eki olarak verilen not durum belgesinde (transkript) yazılı olan derslere göre bazı işleri yapabilmekte bazılarını yapamamaktadır. Bu mesleği yapamamak anlamına gelmemektedir, özel bazı nitelikler isteyen durumlarda aranan yasal mevzuat gereğidir. Özellikle son sınıfa gelen öğrencilerin meslek hayatlarını doğrudan ilgilendiren bu dal/disiplin seçme işinde elektrik, elektronik, elektrik-elektronik mühendislerinin meslek
örgütü olan Elektrik Mühendisleri Odası ile temasa geçmeleri çok önemlidir.
15- Eğitim Koşulları Elektrik, elektronik mühendisleri oldukça ağır bir eğitim görmektedirler. İlk 1,5 yıl temel bilimler eğitimi altında yoğun bir biçimde matematik, fizik, kimya vb. dersler alınır. Sonraki yıllarda elektrik, elektronik mühendisliğinin temel formasyon dersleri ile disiplin dersleri alınır. Laboratuvarlar ve tasarım dersleri ile uygulamalar ile de bu eğitim desteklenir. Öğrenci mutlaka eğitim dönemi dışında staj adı verilen bir uygulamayı bir işletmede yapmak zorundadır. Eğitim kurumuna göre değişse de en az iki dönem staj yapılması gerekmektedir.
16- Biyomedikal Mühendisliği ve Tıp Mühendisliği üzerine
Yeni bir disiplin olması nedeni ile ilk önce Biyomedikal Mühendisliği ve Tıp Mühendisliği hakkında bilgi vermek istedik.
Yaşadığımız koronavirüs salgını sürecinde sağlık sistemine teknik olarak destek olan bir meslek disiplini Biyomedikal ve Tıp Mühendisliği. Öneminin giderek artığını ve artacağını söyleyebiliriz. Bir başka ifade ile tıbbi cihaz ve malzemelerin hayati öneminin bir kez daha anlaşıldığını söyleyebiliriz.
Ülkemizde önceleri Yüksek Lisans alanında eğitim-öğretim verilerek başlanılan Biyomedikal alanında ilk olarak 2000-2001 öğretim yılında Başkent Üniversitesi'nde Biyomedikal Mühendisliği bölümü açılmıştır.
Sağlık alanında teşhis ve tedavi amacıyla kullanılan elektronik ve mekanik cihaz ve sistemlerin tasarım, geliştirme, üretim, teknik işetme ve bakım onarım faaliyetlerini kapsayan Biyomedikal Mühendisliği sağlık sektörünün, sanayinin ve kamunun ihtiyaçları doğrultusunda önemlidir bir meslek dalıdır.
Mühendislik ve tıp alanı arasında önemli bir bağ, önemli bir köprü oluşturan Biyomedikal Mühendisliği, elektrik, elektronik, mekanik, kimya, biyoloji, bilgisayar ve yazılımı harmanlayan önemli bir bilim dalı ve meslek olarak yaşamımızda giderek daha fazla önem kazanmaktadır.
Biyomedikal ve Klinik Mühendisliğinin hastanelerin içinde servis vermesi, diğer bütün faydaların ötesinde, hastaya verilen sağlık hizmetinin çok daha verimli olmasını sağlamakta, aynı altyapı ile çok daha fazla hastaya çok daha etkin ve kaliteli hizmet verilmesini temin etmektedir. Hem Türkiye'nin deneyimi, hem de dünyanın deneyimi bunu göstermektedir. Biyomedikal Mühendisliği hizmetlerinin sağlık sektörüne en büyük katkısı budur.
Biyomedikal Mühendisleri görev aldıkları alanlarda tıbbi cihazların, sistemlerin, insan vücuduna destek olan makinelerin tasarım, üretim, işletme, bakım/onarım ve kalibrasyon faaliyetlerinde bulunup, bu faaliyetleri hastane içinde örgütleyip yönetmektedirler.
Tıbbi cihazlar konusunda milyar dolarlarla ifade edilen ithal bağımlılığı sorununun asgari düzeylere çekilebilmesinde Biyomedikal Mühendislerinin önemi açıktır.
ABD'de Ar-Ge paylarına bakıldığında, uzay ve savunma yüzde 3,1, haberleşme yüzde 5,6 olup, tıbbi cihaz alanında ise yüzde 11,4′tür. Bu rakamlar Biyomedikal Mühendisliğinin ve ileri teknolojik yapılanmanın önemi de vurgulamaktadır.
"Biyomedikal Mühendisleri" sayesinde dokular taklit edilip kişiye özel implantlar hazırlanabiliyor, tamamen yapay fonksiyonel doku/organ parçaları üretiliyor, kas-iskelet sistemimizi destekleyen robotik uygulamalar geliştiriliyor. Sinir sistemimizle bilgisayarlar arasında iletişim sağlanıyor, beynin
iĢlevini çözmeye yönelik çalışmalarda fonksiyonel MR kullanılıyor. Bunların tamamı ülkemizde yapılıyor. Ayrıca yurtdışında bu alanda çalışmalarını başarıyla sürdüren birçok bilim insanımız var. Sağlık alanında kullanılan sayısız teşhis ve tedavi cihazı da biyomedikalin alanına girmektedir. Önümüzdeki yılların yükselen iş alanı ve teknolojisi biyomedikal alanında olacaktır.
Tıbbi cihaz ve sarf malzemelerine harcadığımız para 15 – 20 milyar dolarla ifade ediliyor. Tıp uygulamaları ülkemizde çok gelişmiş olmakla birlikte, modern, ileri teknoloji tanı ve tedavi cihazlarından hiçbiri ülkemizde henüz üretilmemektedir. Örneğin milyon dolar maliyetle kurulan bir MR görüntü cihazı üretebilecek akademik kadrolarımız ve gerekli sanayii altyapımız olduğu halde henüz bunları bir araya getiremiyoruz. Geleceğin ameliyathanelerinin önemli cihazı cerrahi robotlar, ülkemiz için biyomedikal alanında iyi bir fırsat olabilir. Medikal sektöründe bir cihazın kullanılabilecek hale gelmesi ortalama 8 yılı buluyor. Artık sadece kullanıcı olarak değil üretici olarak da sahneye çıkmamız gerektiğine inanıyorum. Bu sorunun çözümü, katma değeri yüksek ileri teknoloji gerektiren bu alanlara odaklanıp üretim yapmak ve dışa bağımlılığı azaltabilmektir. Bu da disiplinler arası bir mühendislik olan Biyomedikal Mühendislerinin diğer mühendislik disiplinleri ile beraber çalışmalarının sonucu olacaktır.
Tıp Mühendisliği Karabük Üniversitesinde (Devlet) ilk olarak açılmış ve programı başarısız olmuş ve öğrenciler biyomedikal mühendisliği bölümüne aktarılmıştır. Karabük Üniversitesi az sayıda olsa da bu programa öğrenci almaya devam etmektedir. Daha sonraları bir vakıf üniversitesi olan Acıbadem Üniversitesi de bu programı açmıştır. Yeni kurulan bölümler olduğundan henüz mezunları yoktur. Biyomedikal Mühendisliği programları varken ve toplumda da bir karşılığı olmuşken ilginç bir isimle benzer bir program açmanın sebebini anlamakta zorlanıyoruz.
Benzer mühendislik programları da yok değil. Telekomünikasyon Mühendisliği, Cevher Hazırlama Mühendisliği, Mücevherat Mühendisliği gibi isimlerle açılan ve kapatılan programlarda gördük. Kamuoyunda bilinirliği olan Harita Mühendisliği yerine, Jeodezi ve Fotogrametri Mühendisliği ve şimdi de GeomatikMühendisliği isimlerinde programlar var.
Toplam kontenjanı 50 öğrenci olan, sadece 1 devlet, 1 vakıf üniversitesinde var olan programı tercih etmek isteyen öğrenciler programların ismine değil de içeriğine ve altyapısına baksınlar. Yazımızda Biyomedikal Mühendisler için söylediklerimiz Tıp Mühendisliği içinde geçerlidir. Yanlış anlaşılma olmasın Tıp mühendisliğinin ismine itirazım, müfredata değil. Bilinir bir mühendislik disiplini yerine yeni bir ad yaratmak zorlama oluyor. ve diğer
16.1- 2019-2020 Öğrenim Yılı Kontenjanları
ÖSYM bu programların hepsine ayrı kod verdiği için statü artıyor. Eğitim görülen programı bölümü bir tane. Örneğin bir vakıf üniversitesinin Biyomedikal Mühendisliği programında Ücretli, Tam Burslu, %75 Burslu, %50 Burslu, %25 burslu gibi statüler varsa ve ÖSYM bunlara ayrı kod veriyorsa da eğitim-öğretim aynı bölüm başkanlığı altında yapılmaktadır.
16.2- ÖSYM KILAVUZU-06 AĞUSTOS 2019 KONTENJANLAR ve YERLEŞENLER
Yukarıda 1.756kiĢi arasına gireceksiniz demiştik ama okul birincileri (43) kontenjanını çıkarırsanız 1.713 kişi arasına girmeniz gerekecek. Bu sayı ek kontenjan ve ek yerleştirmeler ile artabiliyor.
Rakamlara çok boğulmadan Biyomedikal ve Tıp Mühendisliği eğitimindeki bazı temel sayılara bakalım.
Kaynak: YÖK İstatistikleri, 6 Mayıs 2020, T103
Kontenjanlarla yeni kayıtlar arasındaki uyumsuzluklar dikkatiniz çekmiştir. İki farklı yıla ait olsa da rakamlarda farklılıklar var. Kontenjan artımları, ek yerleştirmeler vb. nedenlerle kontenjanlar sayısında ve dolayısı ile yeni kayıtlarda da farklılıklar olabiliyor. Bu açıdan ek kontenjan artışlarını takip etmenizde yarar var.
Yeni Kayıt Olanlara ayrıntılı bakarsak 956 Erkek, 933 Kadın olmak üzere toplam 1.926 öğrenci 2019-2020 öğretim yılında yeni kayıt olmuştur. Yeni Kayıtların 1.794 kişisi (897 E+897 K) örgün öğretimde, 132 kişisi (69 E+63K) ikinci öğretime olmuştur.
16.3- Toplam Okuyan Öğrenci Sayısı
6 Mayıs 2020 günü yayınlanan YÖK istatistiklerinden derlediğimiz Biyomedikal ve Tıp Mühendisliği programlarında okuyan toplam öğrenci sayılarına da bir bakalım.
Toplam Okuyan Öğrenci sayılarına ayrıntılı bakarsak 3.737 Erkek, 4.345 Kadın olmak üzere toplam 8.072 öğrenci 2019-2020 öğretim yılında eğitim-öğretim görmektedir. Toplam Okuyan öğrencilerin 6.962 kişisi (3.188 E + 3.774 K) örgün öğretimde, 1.110 kişisi (539 E + 571 K) ikinci öğretimde eğitim-öğretim görmektedir.
TABLO
16.4- 2018-2019 Öğretim Yılı Mezun Sayıları
Biyomedikal ve Tıp Mühendisliği programlarında toplam okuyan 8.072öğrenciden ve yeni kayıt yaptıran 1.926 öğrenciden mezun olanların durumuna da bakalım. 6 Mayıs 2020yılında yayınlanan YÖK İstatistiklerinden derlediğimiz Biyomedikal ve Tıp Mühendisliği programlarından2018-2019 öğretim yılında mezun olanlar sayılarına ilk bakışta şöyledir. 2018-2019 öğretim yılında 451 Erkek, 667 Kadın olmak üzere toplam 1.118 öğrenci mezun olmuşlardır. Mezun olan öğrencilerin 964 kişisi (359 E + 525 K) örgün öğretimden, 234 kişisi (92E + 142 K) ikinci öğretimden mezun olmuşlarıdır. Bazı hataları ve istatistik değerleri göz ardı edersek kabaca Yeni Kayıt olanların %60'ı mezun olmaktadır. İyi bir oran mı? Değil. Sorunlar ve sıkıntılar genel ve ayrı bir tartışma konusu. Sadece mezuniyet oranını söyleyelim ve geçelim. Temel listemiz şöyledir.