Eğitim-Sen Samsun Şubesi; “YKS’nin Gör Dediği…

Mehmet Rebii Özdemir

SAMSUN- Eğitim-Sen Samsun Şube Başkanı Arzu Topaloğlu bugün sendika binasında  YKS sınavı sonrasını değerlendiren bir açıklamada bulundu. “Sınavda gelecekleri belirlenecek gençlerin yaratıcı ve sıra dışı tepkileri siyasi iktidarın kararını yeniden değerlendirmesine yeterli olmasa da tarihe müstesna bir tepki hareketi örneği olarak geçti. Gençlerin tepkisi aslında sadece YKS’nin tüm uyarılara rağmen uygulanmasına değil, yok sayılmaya, değersizleştirilmeye, gelecekleriyle ilgili bu kadar önemli bir konuda görüşlerinin dahi alınmamasına, hiçleştirmeye kaşı güçlü bir itirazdı. Eğitim ve bilim emekçilerinin uyarı, öneri ve eleştirileri dikkate alınmış olsaydı, öğrencilerin itirazları değerlendirilseydi YKS bu kadar sorunlu ve tartışmalı olmayabilirdi. Eğitim Sen Genel Merkezi’ne ulaşan bilgiler ışığında yaptığımız değerlendirmelerin sonuçları şu şekildedir:

1. YKS’de ciddi planlama sorunları yaşanmıştır. Bu sorunlar, sınav binalarının Covid-19 tedavisi gören ve görmeyen öğrenciler için ayrı ayrı belirlenmesi ve bu sınav merkezlerine sınav görevlilerinin atanması olmak üzere iki ana başlıkta toplanabilir.
2. Sınav görevlilerinin bilgilendirilmesinde şeffaf davranılmamıştır. Covid-19 tedavisi gören adayların sınava gireceği binalarda görevlendirilenlere önceden bu durumun bilgisi verilmeyerek, bilgiye dayalı tercihte bulunma hakları dolaylı olarak ellerinden alınmıştır.
3. Covid-19 tedavisi gören adayların sınava girdiği binalar ve salonlar başta olmak üzere, sınav görevlilerine yeterli koruyucu sağlık malzemesi sağlanmamış olması ciddi bir eksikliktir. Sınav görevlilerinden durumu idare etmelerinin istenmesi ise kamu kurumu ciddiyeti ve sorumluluğu ile bağdaşmamaktadır.
4. Covid-19 tedavisi gören öğrencilerin okullara getirilerek sınava alınması bu öğrencilerin eğitim hakkı açısından sorunlu bir durum yaratmıştır. Hastalık nedeniyle sınava hazırlanma, sınav günü sınava odaklanma ve kaygı kontrolü açısından sorun yaşayan öğrencilerin eğitim hakları ihlal edilmiştir.
5. Covid-19 tedavisi gören öğrencilerle aynı binalarda sınava giren öğrenciler bu durumun yarattığı etki altında sınava girmiştir. Kronik hastalığı olan öğrencilerde bu durum panik yaşanmasına dahi neden olmuştur.
6. Bazı sınav binalarına öğrenci alımında ateş ölçümü yapılmamıştır.
7. Yaşanan sorunlar sınav görevlilerinin bireysel hataları olarak kabul edilemez. Sorumluluk bu koşullarda sınav yapılmasında ısrar edenlerindir.

Uzaktan eğitim döneminin, zaten var olan eşitsizlikleri derinleştirdiği dikkate alındığında, bu dönem yapılan sınavların özellikle yoksul ailelerin çocukları başta olmak üzere pek çok toplumsal kesim açısından olumsuz sonuçlar üreteceği açıktır. Öğrencilerimizin eğitim hakkından tam ve eşit yararlanabilmesi için öncelikle eğitimi etkileyen eşitsizliklerin ortadan kaldırılması ve tüm öğrencilerin kamusal eğitime erişiminin sağlanması gerekmektedir. Öğrencilerimiz ile eğitim ve bilim emekçilerinin hakları için mücadeleyi sürdüreceğiz” dedi